De aanmelding
Wanneer je kind wordt aangemeld zal er een intakegesprek gepland worden. Hier zal het kind en minimaal één ouder bij aanwezig zijn. Om zo goed mogelijk gebruik te maken van de tijd zal het eerste half uur in het teken staan van kennismaken waar de ouder(s) bij aanwezig zijn, en het tweede halfuur zal ik gelijk aan de slag gaan met het kind.

Het aantal sessies verschilt uiteraard per kind maar gemiddeld is dit tussen de 4 en 8 keer.

Aan het einde van de begeleiding zullen we afsluiten met een evaluatie. Deze is weer samen met het kind en minimaal één ouder. Van belang is dat alle gezaghebbenden tekenen voor aanmelding.

Intake
Voordat ik aan de slag ga met het kind zal er een vragenlijst gestuurd worden naar de ouders waarop de hulpvraag duidelijk wordt en er kort een beeld geschetst wordt van het kind. Als vervolgens het intakegesprek plaats vindt, zal dit het eerste gedeelte in het teken staan van elkaar leren kennen. Wie ben jij, wat vindt je leuk, heb je hobby’s? Omdat ik openheid en transparant zijn belangrijk vindt voor verbinding met het kind, zal ik ook wat over mezelf vertellen.

Samen zullen we naar de hulpvraag kijken en bespreken waar we naartoe willen werken.

Vervolgens zal ik al gelijk 1 op 1 aan de slag gaan met het kind.

De methodes die ik toepas zijn afgestemd op wat het kind op dat moment nodig heeft. Ieder kind is anders en heeft wat anders nodig. Om hierop aan te kunnen sluiten en kinderen op maat begeleiding te kunnen bieden, maak ik gebruik van verschillende methodieken.

Methodieken
Ik werk holistisch. Dit wil zeggen dat ik naar het hele kind kijk om bij de kern te komen.

Wat speelt er in je hoofd af? Zijn er lichamelijke klachten? Wat zegt je hart? Welke emoties ervaar je?

Dit is soms best lastig voor kinderen om te benoemen. Daarom heb ik verschillende methodes die ik toepas om de kinderen hierbij te helpen.

Aantal methodieken die ik in zou kunnen zetten zijn:

• EFT (Emotional Freedom Techniek).

Dit is een vorm van therapie waarbij je zachtjes tikt op de energiebanen (meridianen). Door te tappen en hardop het probleem te benoemen, geef je een kalmerend signaal naar de hersenen waardoor je de emoties die daarbij horen kunt neutraliseren.

• Systemisch werken

Doormiddel van materiaal (bijvoorbeeld poppetjes) kan er een opstelling worden gedaan. Dit zal met name gebruikt worden als de rol/plaats van het kind binnen een bepaalde situatie centraal staat. Dit geeft vaak inzichten in hoe het kind zich voelt in bepaalde settingen/situaties, wat hij/zij daarin lastig vindt en wat hij/zij hierin nodig heeft.

• Creativiteit en spel.

Ik vind het belangrijk dat de sessies ook voor de kinderen leuk blijven. Kinderen zijn vaak erg creatief en dit belicht ik dan ook graag. Door vaak dingen uit te tekenen of te maken hebben de kinderen iets tastbaars om mee te nemen naar huis. Dit kan een reminder zijn voor ze als hier naar gekeken wordt. Daarnaast kan ik spel inzetten omdat tijdens spel ook veel vaardigheden naar voren komen zoals emotieregulatie, focus, doorzetten, leiderschap tonen, samenwerken. Hierdoor kunnen kinderen ook in hun kracht gezet worden en is vaak een leuke afsluiting van de sessie.

Energetisch

Op energetisch vlak kijk ik naar de energie van het kind. Hoe kan het kind meer bij zijn eigen “ik” komen. Voelen wat je allemaal voelt is niet altijd leuk en fijn. Maar gevoel is er om gevoeld te worden. Afgestemd op het kind zal ik gebruik maken van meditaties, edelstenen en bijvoorbeeld ademhalingsoefeningen. Hierdoor kan ik het kind bijstaan in het voelen van alle emoties die hij/zij ervaart en hoe hiermee om te gaan.